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Ética de la praxis educativa docente: entre la profesionalidad y el compromiso personal es una obra imprescindible para repensar la educación en un tiempo marcado por la incertidumbre, la violencia y los retos que plantea la inteligencia articial. Pablo Mella nos conduce desde la historia de la ética hasta los debates actuales mostrando cómo el acto de educar no es solo una técnica ni una rutina, sino una relación humana profundamente ética y política. Con claridad y rigor, el autor analiza los desafíos de la práctica docente, la convivencia escolar y el vaciamiento pedagógico que amenaza los sistemas educativos contemporáneos. Este libro es un llamado a despertar: a reconocer la singularidad de cada persona, a construir relaciones más justas y pacíficas, y a situar la ética en el corazón mismo de la educación. Más que ofrecer respuestas fáciles, nos invita a hacernos las preguntas que denen el sentido de educar hoy. CHEILA VALERA ACOSTA

Esta obra es producto de una investigación doctoral que se inscribió en el Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos (PPELA) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). El libro reconstruye el viaje de propaganda política que el líder histórico del nacionalismo puertorriqueño, Pedro Albizu Campos, llevó a cabo de junio de 1927 al mes de marzo de 1928 por República Dominicana, Haití, Cuba y México. Se trata de una investigación que examina de manera detallada y puntual, los logros, los éxitos, las vicisitudes y las limitaciones del recorrido albizuísta por estos importantes países.

Las mujeres de los bateyes dominicanos, en su mayoría migrantes haitianas y haitiano-descendientes, son herederas de una historia marcada por la esclavitud, el sistema de plantaciones y la discriminación racial. En su vida cotidiana, entre trabajo, cuidado y comunidad, construyen formas de resistencia y rede-finen su lugar en el mundo. Este libro explora cómo el género, la raza y la clase moldean sus experiencias en el país. A través de la etnografía y del análisis histórico, el autor describe la fuerza y la agentividad de estas mujeres en un sistema que las excluye, pero al que nunca han dejado de desafiar.